Heute beschäftigen sich die Kinder mit verschiedenen Frühlingsstationen.
Sie finden Frühlingsblumen und vergleichen diese auf einem Arbeitsblatt.
Die Kinder entdecken verschiedene Tiere, die sie aufschreiben.
Ein Frühlingsmandala darf gestaltet werden.
Bei einer Hörstation schreiben die Kinder auf, was sie hören.
Verschiedene Blätter werden gesammelt und die Blätterformen auf ein Papier gemalt.
Verben werden aufgeschrieben. (Was kann ich im Frühling im Park machen?)
Ein Natur-Nomen-ABC wird aufgeschrieben.
Texte und Gedichte zum Frühling können verfasst werden.
Hier schauen die Kinder vor dem Schulhaus nach Frühlingsblumen und haken diese auf ihrem Blatt ab.
Hier hören die Kinder ganz leise verschiedene Geräusche.
Es gibt ja so viele verschiedene Blätterformen.
Frühlings-Mandala werden gelegt.
Was haben wir denn hier? Der erste Maikäfer im April ;-)